E00 Mediación y supervisión de los dispositivos electrónicos
Formación para familias y educadores sobre su acompañamiento digital y hábitos saludables
El objetivo de este curso presencial de 20 horas en su ayuntamiento es dotar a familias y educadores de los conocimientos y recursos necesarios para comprender los riesgos y oportunidades del uso de dispositivos electrónicos en menores y fomentar un acompañamiento digital activo y responsable.
La formación permitirá conocer herramientas de control parental y supervisión digital, promover hábitos saludables alternativos al uso intensivo de pantallas y reforzar la capacidad de diálogo para establecer normas claras en el uso de la tecnología.
Asimismo, se trabajarán habilidades para detectar y actuar ante posibles situaciones de riesgo, como el uso problemático de dispositivos, el ciberacoso o la exposición a contenidos inadecuados, ofreciendo pautas prácticas y recursos de apoyo.
En tan solo 20 horas de formación presencial, los participantes adquirirán la confianza necesaria para guiar a la infancia hacia un uso equilibrado, seguro y positivo de la tecnología.
Una formación en la que familias y educadores aprendan a acompañar a la infancia en un uso responsable y seguro de la tecnología.
- Comprender los riesgos y las oportunidades del uso de dispositivos electrónicos.
- Analizar la influencia del uso de pantallas en la salud física y emocional de los menores, identificar las ventajas y los peligros asociados a un uso no supervisado de los dispositivos y detectar señales de uso adictivo o problemático.
- Fomentar el acompañamiento digital y la mediación activa. Establecer normas y límites de uso claros, conocer los diferentes estilos de mediación y reforzar la capacidad de diálogo y negociación.
- Conocer y aplicar herramientas de control parental y supervisión digital. Configurar perfiles familiares, filtros de contenido, temporizadores y sistemas de supervisión de la actividad. Evaluar diferentes soluciones disponibles (Family Link, Qustodio).
- Promover hábitos saludables alternativos al uso intensivo de pantallas. Definir y establecer rutinas equilibradas con segmentación clara de tiempos destinados a estudio, ocio, actividad física, tecnología y descanso. Promover la participación en actividades no digitales y conocer la oferta de programas y acciones en el entorno municipal y provincial.
- Desarrollar habilidades para intervenir en situaciones de riesgo o conflicto. Detectar signos de ciberacoso o exposición a contenido inapropiado, conocer los canales de denuncia y apoyo existentes y adquirir habilidades para el acompañamiento en el uso digital.
